ALEXANDRA SACCHET
BRUNA A. BORGES DA SILVA
JOSÉ CLEBER MESQUITA DORNELLES
DEBORA MARQUES MENDES
KARLANI MACHADO
RAFAELA BERTAZZO DA SILVA
STEFFANY RAMOS CARDOSO ALVES
SUPERVISORA: MARIANE MARIA SCHONS
COORDENADORA: CRISTIANE BACKES WELTER
PLANEJAMENTOS
TEMAS GERADORES: Emoção e Movimento
ATIVIDADE REALIZADA na E.M.E.F. Américo Ribeiro Mendes
1.1 - ATIVIDADE MOVIMENTO E EMOÇÃO
Pibidiana: Débora Marques Mendes e José Cleber Dornelles
Turno: Tarde
Turma: 2° Ano B
Data: 27.11.2018
Objetivo: Explicar através da ludicidade a importância do cuidado com o
meio ambiente e também as maneiras de preservá-lo, trabalhar os
cuidados com a escola e o respeito com os colegas e as pessoas mais velhas.
Procedimento da aula:
1° Momento: Os alunos foram divididos em três grupos com 5 alunos cada, para o
qual foram distribuídos um tabuleiro de jogo somente com a trilha desenhada, onde
eles deveriam pintar com as cores que mais lhes agradasse para que interajam
com a construção do jogo.
2° Momento: Separados nos grupos “Cuidado com o meio ambiente”,
“Preservação da escola” e “Respeito com as pessoas”, a professora chama um
grupo por vez na frente da turma para que eles lessem coordenadamente as
instruções que após seriam coladas nos tabuleiros.
3° Momento: Após a finalização da confecção dos tabuleiros, os alunos irão jogar,
onde terão de ler as instruções referentes a onde o seu boneco parou, também
deverão fazer o que as instruções pedem.
Ex: “Parabéns, você conhece as palavrinhas mágicas, diga uma que você utiliza
em seu dia a dia e avance duas casas.”
Avaliação:
A avaliação se dará a partir da leitura efetuada pelos alunos, interpretação dos
textos e interação com os colegas.
Jogos de tabuleiro
O jogo foi composto de 3 tabuleiro feitos com cartolina, onde as crianças o
decoraram de acordo com o que gostavam mais, também foi necessário 3 dados
e tampas de garrafa para ser os representantes dos jogadores.
Os alunos serão distribuídos em grupos onde cada um ficará com um assunto e
irão ler as indicações do seu respectivo jogo para os demais colegas.
Ao decorrer do jogo os alunos irão representar as instruções dependendo de
onde seu boneco parar.
Ganha quem chegar ao final do tabuleiro primeiro.
Síntese Reflexiva:
Este trabalho foi criado com intuito de levar para as crianças de forma lúdica
algumas das atitudes que podemos ter em nosso dia a dia para mantermos
nossas boas maneiras, também o cuidado com o meio ambiente e a preservação
da escola.
A partir do jogo, pudemos perceber que as crianças têm muita competitividade
desde cedo, pois nenhum gosta de ficar para trás no tabuleiro, além de que
ficam muito acanhadas quando tem que pensar em coisas como: palavras mágicas,
atitudes boas e até mesmo quando tem de abraçar os outros jogadores.
Mas apesar das implicâncias dos colegas com os jogadores que ficavam para
trás e a vergonha em realizar certas tarefas eles entenderam como é importante
termos algumas responsabilidades e boas atitudes durante nossos dias. Sendo
assim, acredito que se trabalharmos essas atitudes desde cedo eles irão se
habituar com elas e irão conseguir trabalhá-las normalmente sem grandes
dificuldades.
Bolsistas de iniciação envolvidos: Débora Marques Mendes e José Cléber Mesquita
Escola atendida e Projeto EMEF Américo Ribeiro Mendes – Projeto PIBID Pedagogia Caxias
Séries atendidas: 2° ano B
Número de alunos atendidos: 15
Texto revisado por Profa. Dra. Cristiane Backes Welter
Oficina realizada no dia 27 de novembro de 2018
Apoio - CAPES - Programa Pibid
